Kaj je izvor novinca, drugega, mladega in starejšega?

2024 Avtor: Sherilyn Boyd | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 09:38

Čeprav se ta praksa zdi edinstveno ameriški, njeno poreklo izvira iz več stoletij v Cambridge, kjer leta 1688:

Več stopinj oseb v univerzi Colledges… Fresh Men, Sophy Moores, Junior Soph ali Sophester. In nazadnje Senior Soph.

To je dejstvo, izvor teh individualnih izrazov se vrne še dlje.

Novinec

Otrok sodobnega angleščine, "brucoš", sega v sredino 16. stoletja, kjer je vedno pomenil bodisi novega bodisi novinca. Njegova uporaba kot "univerzitetni študent v prvem letu" je tudi iz leta 1590.

V drugem tednu

Verjetno izhaja iz ljudske uporabe dveh grških izrazov, sophos, kar pomeni "pametno" in Moros, kar pomeni "neumno, dolgočasno," je letos druga najverjetneje pomenila pametnega morona! Iz leta 1650, do 16. stoletja, je bil termin uporabljen za imenovanje univerzitetnih študentov v drugem študijskem letu, pa tudi "arguer", ki se je nanašal na "dialektične vaje, ki so predstavljale velik del izobraževanja srednjih let."

Mlajši

Od začetka 13. stoletja, junior je vedno pomenil nekoga mlajšega ali bolj natančneje »mlajšega od dveh«. V zgodnjih razmerah so se v juniorjih opredelili kot »Junior Soph« in upokojenci so označeni z "Sophester".

Starejši

Od sredine 14. stoletja so starejši v angleščini uporabljali starejšo osebo ali avtoriteto. Izhajajoč iz latinskega pridevnika istega črkovanja (kar pomeni starejša), je bilo v začetku 17. stoletja uporabljeno za opis "naprednega učenca", od leta 1741 pa je pomenilo "študenta četrtega leta".

Če vam je ta članek in spodnja dejstva všeč spodaj, boste morda tudi uživali:

• Zakaj diplomirani nosi kape in obleke
• Zakaj otroci čakajo poletja šole
• Zakaj so šolski avtobusi rumeni
• Zakaj so učitelji povezani z jabolkami in jih tradicionalno dajejo
• Zakaj ni E v A-F stopnji ocenjevanja

Bonus Secondary in Higher Ed Facts

• V ZDA je stopnja opustitve statusa srednješolskega izobraževanja (odstotek staršev, starih od 16 do 24 let, ki niso niti vpisani niti pridobili diplome ali enakovredne srednje šole) v zadnjih letih upadala. Od leta 2011 je bilo 7 odstotkov, za šolsko leto 2009-2010 pa je pravočasno diplomiralo več kot 3 milijone (78,2%) javnih srednjih šol.
• Med letoma 1991 in 2001 se je vpis v visokošolske ustanove povečal s 15,9 milijona na 21,0 milijona. To je v veliki meri posledica strmih gospodarskih prednosti, ki jih nudi višja šola. Po podatkih Zavoda za statistiko dela so bili v letu 2013 osebe s podiplomsko diplomo srednji tedenski zaslužki 70% višje od tistih, ki so imeli samo srednjo šolo. Poleg tega so bili tudi oni 47% večja verjetnost zaposlitve!
• Po vladnih podatkih je bilo v letu 2004 4,3 milijona novincev vključenih v razrede na 3800 šol. Od teh je 487.000 diplomiralo na javnih univerzah, 292.000 pridobilo diplom iz zasebnih šol, 119.000 jih je diplomiralo na šolah v skupnosti in 121.000 jih je pridobilo iz profitnih šol. Od preostalih treh milijonov jih je več kot dva milijona izpuščenih ali pa (prstov prečkano) preprosto začelo na enem fakultetu, a diplomiral od drugega. Od preostalih bi bili lahko mnogi študentji s skrajšanim delovnim časom, skupina, ki je ne sledi stric Sam.
• Prisotnost kolegov je po ceni. Od leta 2014 ameriški študentje dolgujejo 1.08 $ trilijon pri študentskih posojilih. Ta znesek se je od leta 2007 podvojil, zdaj pa presega ameriški dolg za kreditno kartico in avto posojilo, ki znaša 679 milijard USD in 783 milijard USD. Vendar pa za razliko od dolga kreditne kartice in avto posojil, doseganje višje stopnje običajno povzroči znaten denarni donos na vašo naložbo, še posebej, če se izbere tržna stopnja.
• Tako je skoraj 40% posojilodajalcev za študentsko posojilo dolgovalo več kot 10.000 USD. Prav tako 40% gospodinjstev, ki jih vodi oseba, stara 34 let ali mlajša, dolgujejo študentskemu dolgu, in breme postaja preveliko: "Na nacionalni ravni so se študijska posojila, ki so več kot 60 dni zapadla, v primerjavi s preteklim letom povečala za skoraj 20 odstotkov."
• Poleg tega, kot je bilo omenjeno, obstaja razlika med višjo stopnjo izobrazbe. Po najnovejših študijskih središčih Georgetownove univerze na področju izobraževanja in delovne sile so najnovejše diplomantke z najnižjo stopnjo brezposelnosti v zadnjih letih imeli nege (4,8%), osnovnošolsko izobraževanje (5,0%), telesno pripravljenost, parki in rec (5,2%), kemija (5,8%) in finance (5,9%). Nasprotno, tiste glavne založbe z najvišjimi stopnjami brezposelnosti so informacijski sistemi (14,7%), arhitektura (12,8%), antropologija (12,6%), film, video in fotografija (11,4%) in politična znanost (11,1%).
• Področja z najvišjimi mediani zaslužki za nedavne kolidžane so bila inženiring (54.000 USD), zdravje (43.000 USD), računalniki in matematika (45.000 USD) in industrijska umetnost (41.000 USD). Ta področja z najnižjimi mediani zaslužki so bila rekreacija (29.000 dolarjev), psihologija in socialno delo (30.000 dolarjev), življenje in fizika (30.000 dolarjev) in likovna umetnost (30.000 dolarjev).
• V nedavnem poročilu je Center za izobraževanje in delovno silo napovedal, da bo ameriško gospodarstvo do leta 2020 ustvarilo 25 milijonov novih delovnih mest (skupno 165.000.000). Do leta 2020 se bo kot upokojenec Baby Boomers odpreti 55 milijonov delovnih mest za mlajše delavce. Šest petdeset odstotkov teh bo zahtevalo izobraževanje in usposabljanje po srednji šoli, najhitreje rastoči sektorji pa naj bi bili zdravstvena oskrba, storitve v skupnosti in STEM (znanost, tehnologija, inženiring in matematika).