Poslušanje Mozarta vas ne bo pametneje

2024 Avtor: Sherilyn Boyd | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-16 09:38

Ta mit je populariziral eksperiment, objavljen v Narava leta 1993 na Univerzi v Kaliforniji v Irvinu. V tej študiji so imeli 36 študentov 10 minut pred Mozartom, preden so opravili prostorski IQ test. Njihova trditev je bila, da je to povečalo prostorski učinek IQ študentov v povprečju za približno 8 točk zaradi povečane učinkovitosti pri določenih vrstah prostorsko-časovnih nalog.

Natančneje, v svoji študiji Rauscher, Shaw in Ky so udeležencem dali enega od treh standardnih testov v zvezi z abstraktnim prostorskim razmišljanjem. Predmetom so bili izpostavljeni trije pogoji poslušanja: tišina, odmevna glasba, ki ni Mozart, in Sonata Mozarta. Z uporabo testa Stanford-Binet IQ so trdili, da je poslušanje Mozarta začasno povečalo predmete prostorskega IQ za 8-9 točk v drugih dveh pogojih poslušanja.

Obstaja nekaj težav s tem, kako so ga mediji zavrteli. Prvič, raziskovalci trdijo, da je šlo le za povečanje sposobnosti subjekta pri določenih prostorsko-časovnih nalogah. Nikoli niso rekli ničesar o povečanju sposobnosti nikjer drugje ali v splošnem IQ človeka, saj je bila njihova raziskava le na vplivih Mozarta na prostorsko-časovno razmišljanje. Seveda so mediji seveda sorazmerno razkrili te rezultate in rekli, da je ta študija pokazala, da vas je poslušanje Mozarta naredilo bolj pametno, ne samo glede prostorskih nalog.

Še en problem z mediji in podjetjem, kot je opisal Baby Genius, je to, da so rezultati le pokazali povečanje IQ za približno 15 minut. Do danes ni nobene raziskave, ki kaže, da poslušanje Mozarta ali druge glasbe trajno poveča IQ.

Zdaj do težav z dejansko študijo in njihovimi rezultati. Najprej so uporabili a zelo majhna velikost vzorca v tej študiji. To bi moralo biti takoj prva opozorilna zastava, ki bi jo morali počakati na nadaljnje raziskave o tem vprašanju, preden bi skakali na zaključke ali sprejeli rezultate kot dejstvo. Ko se ukvarjate z majhnimi velikostmi vzorcev, je v večini primerov onemogočeno filtriranje hrupa od dejanskega dogajanja.

Glede na to se izkaže, da imajo drugi raziskovalci zelo malo uspeha pri ponovitvi prvotnih rezultatov. Več raziskovalnih projektov je izvedlo popolnoma enako študijo, pri čemer je uporabilo natančno enake metode in izvedbo eksperimenta ter ugotovilo nič dokazov o kakršnem koli "Mozartovem učinku". Vendar pa je nekaj drugih ugotovilo nekaj dokazov o "Mozartovem učinku". Torej, kaj se dogaja tukaj?

Ena ekipa raziskovalcev iz leta 1999, ki jo sestavljajo Chistopher F. Chabris, Kenneth M. Steele et. al., zaključil, kar zadeva mitični učinek Mozarta, da je "kakršnokoli kognitivno izboljšanje majhno in ne odraža nobene spremembe IQ ali sposobnosti sklepanja na splošno, ampak se v celoti izhajamo iz uspešnosti na eni specifični vrsti kognitivne naloge in ima preprosto nevropsihološko razlaga, imenovana "uživalska vzburjenost"."

»Užitek vzburjenja« preprosto pomeni, da če uživate sami, boste do neke mere bolje opravili nekatere naloge, ki vam jih je dal. Na tej opombi je še ena študija pokazala, da je poslušanje Mozarta samo povečalo uspešnost pri prostorsko-časovnih nalogah pri tistih subjektih, ki uživajo v poslušanju Mozarta, kar bi razložilo navidezno naključne rezultate, ki so jih privedli različni raziskovalni projekti v zvezi s tem vprašanjem. Da bi še dodatno dokazali, da je vzrok "vznemirjenost uživanja" in ne Mozart, so raziskovalci prebrali odlomke romanov Stephena Kinga do predmetov, medtem ko so opravljali svoje naloge. Subjekti, ki so uživali v romanih Stephena Kinga, so pokazali povečanje njihove sposobnosti za opravljanje nalog, ki so jim bile dodeljene, na enaki ravni spodbud kot subjekti "Mozart Effect". Tisti, ki niso uživali v romanih Stephena Kinga, niso imeli nobenega spodbud, podobno tistim, ki niso uživali v Mozartovi glasbi.

Nadalje so to trditev podprle tudi nadaljnje raziskave Williama Forda Thompsona, Gabriele Husain in Glenn Schellenbergja leta 2001. V svoji študiji so subjekti ocenili svoje razpoloženje in energijo med opravljanjem posebnih prostorskih nalog. Pri poslušanju upodobljenih Mozartovih delov so številni subjekti poročali, da so se povečali razpoloženje in energija. Tisti študenti, ki so poročali o tem povečanju, so v tem času tudi boljši. Nato so jih testirali z bolj depresivno glasbo. Ni presenetljivo, da so se razpoloženje in energetska raven učencev zmanjšali in tako naredili svoje rezultate. Ko so bili rezultati kalibrirani z ravnmi razpoloženja in energije, je bilo ugotovljeno, da so raven razpoloženja in energije, ne glasba, ki je spodbudila večje rezultate. Tako se zdi, da rezultati v celoti temeljijo na tem, ali subjekt uživa Mozart ali karkoli že posluša med preizkušanjem, ne glede na glasbo ali preprosto nekdo, ki jim bere roman Stevena Kinga.

Torej, na koncu bi denar, porabljen za izdelke, kot je veliko linije Baby Genius ali podobno, s strani držav in staršev, veliko bolje porabili za učenje glasbe za otroke; obstaja velika količina raziskav, ki dokončno kažejo učne ure glasbe, zlasti za otroke (mlajše bolje), izboljšuje njihovo sposobnost koncentriranja; pomaga pri njihovi samozavesti; pomaga pri njihovem usklajevanju; in se zdi, da spodbujajo tudi svojo inteligenco, med drugimi pozitivnimi razvojnimi koristmi za možgane.Poleg tega je povečanje znatno višje od najbolj optimističnih za trditve "Mozartovega učinka". In najboljše od vseh, zdi se, da ti učinki trajajo več let, nekateri od njih za celotno življenje posameznika in izboljšave niso subtilne. Dejansko je en eksperiment pokazal, da bo le še osem mesecev rednih pouk klavirja o predšolskih otrocih v povprečju povečal svoj prostorski pomen IQ v povprečju okoli 50%. To celo ne vključuje vseh drugih ugodnosti; to je samo govor o prostorskem razmišljanju.

Seveda je razlog, da ljudje verjetno želijo, da je Mozartov učinek resničen, preden se učijo glasbeni instrumenti, da je poslušanje Mozarta pasivno; ne potrebuje dela in je navadno prijetno poslušati, medtem ko delaš druge stvari (s tem povečanje). Učenje instrumenta in predvajanje glasbe je težko in traja neverjetno veliko dela. Toda na koncu, če želite povečati svoj potencial, ki je povezan z možganom vaših otrok, se je izkazalo, da je ta posebna blagovna znamka izplačana v lopah.

Bonus Dejstva:

• Zanimivo je, da je nedavna študija dr. Tima Kringsa pokazala, da pianisti niso izvajali nič bolje kot ne-glasbeniki pri opravljanju kompleksnih prstnih gibanj. Vendar, ko so bili njihovi možgani skenirajo med temi zapletenimi prstnimi gibi, je bilo ugotovljeno, da imajo pionirski možgani precej manj aktivnosti kot ne-glasbeniki, kar pomeni, da so možgani pianistov učinkoviteje povezani za izdelavo kompleksnih prstnih gibanj.
• Menijo, da učenje igranja glasbe poveča število povezav v nevronih v možganih in ustvarja nove poti v možganih. V resnici so MRI možganov klasično usposobljenih glasbenikov v primerjavi z ne-glasbeniki pokazali znatno povečano trakto živčnih vlaken (približno 10-15% debelejši) med obema hemisferama možganov. Ta razlika je bila posebej izrazita pri glasbenikih, ki so začeli izobraževati pred sedmimi leti. Menijo, da ta razširjeni korpusni kalosum izboljša motorične sposobnosti in pospeši komunikacijo med obema hemisferama možganov. Nadaljnje študije so preverile te trditve in pokazale tudi povečanje povezav na področjih možganov, ki so odgovorni za čustva in spomin.
• Zamisel, da poslušanje Mozarta pomaga možganom na nek način dejansko gre vse do leta 1950. Tedaj je Alfred A. Tomatis, zdravnik za ušesa, nos in grlo, zatrdil, da je Mozartu pri nekaterih pacientih med drugim tudi drastično pomagal pri določanju govora in slušnih motenj. Leta 1991 je objavil knjigo o tej tematiki Pourquoi Mozart v katerem je pojasnil, da čuti, da je poslušanje Mozarta pomagalo preusmeriti uho z zagotavljanjem različnih frekvenc za uho, da zaznavajo. Prav tako je menil, da spodbuja zdravljenje in pomaga pri razvoju možganov.
• "Mozart Effect" je bil blagovni znamki glasbenika Dan Campbell, ki je nato ustvaril linijo knjig in CD-jev, ki so te izdelke predstavljali kot način za spodbujanje IQ-jev ljudi, s posebnim poudarkom na otrocih. Prav tako napove naštevanje in branje svojega izdelka kot način za izboljšanje zdravja. Kožno olje veliko? 😉 Vsekakor pa lahko poslušanje klasične glasbe ima pomirjujoč učinek, odvisno od tega, kaj poslušate in okusov določene glasbe v glasbi, ki bi s pomočjo zmanjševanja stresa verjetno lahko pomagali pri zdravju; zato je v nekaterih primerih dejansko prav na tem.
• Florida, Georgia in Tennessee so vse odložile denar za klasično glasbo za dojenčke in otroke v svojih državah, večinoma kot odgovor na ta mit "Mozart Effect". Morda bi morali namesto tega vlagati v varčevanje šolskih glasbenih programov, ki se v mnogih državah po vsej Ameriki stalno zmanjšujejo ali se jih je znebiti.
• Obstaja nemška postaja za čiščenje odplak, ki nenehno igra Mozart, kar trdijo, da hitreje razgrajuje odpadke. Dobili so to idejo iz anekdotskih trditev botanikov, da bo glasba za rastline pomagala rastljem hitreje in bolj zdravo. Ugotovili so, da bi morda isti učinek videli tudi pri mikrobi, ki pomagajo razgraditi odplake.